Με αφορμή της Παγκόσμια Ημέρα Ψυχικής Υγείας το ΚΕΔΑΣΥ πραγματοποίησε δράση στο 1ο και 4ο Νηπιαγωγείο Γρεβενών. Με τους μικρούς μαθητές γνωρίσαμε και μιλήσαμε για τα συναισθήματα μέσα από την ανάγνωση παραμυθιού, τη ζωγραφική, τη χειροτεχνία και το χορό!!! Κάθε συναίσθημα μας χρειάζεται το χώρο του και τον χρόνο του!!! Μοιραστήκαμε ιδέες για το πώς μπορούμε να συμπεριφερθούμε όταν έρθει ο θυμός, η λύπη, ο φόβος σε εμάς αλλά και στους γύρω μας!!!!
Ευχαριστούμε πολύ τους συλλόγους διδασκόντων των σχολείων και κυρίως τους μικρούς μας μαθητές για τη συνεργασία!!!
Στο 1ο Δημοτικό Σχολείο Δεσκάτης, την Τετάρτη 6 Νοεμβρίου 2024, στο πλαίσιο της ενημέρωσης και ευαισθητοποίησης της κοινότητας, πραγματοποιήθηκε ενημερωτική συνάντηση με γονείς των μαθητών, με θέμα: «Ο ρόλος της Ε.Δ.Υ. στη σχολική μονάδα – Υποστηρικτικές δομές». Οι κ. Τουρτούνη Δάφνη, Κοινωνική Λειτουργός, η Κοκόρα Αριάδνη ψυχολόγος, η Μπαλή Νικολέτα Ειδική Παιδαγωγός του Τμήματος Ένταξης και η Αννα Κορέλλα, Προϊσταμένη του ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. Γρεβενών, ανέπτυξαν το ρόλο και τη σημαντικότητα των υποστηρικτικών δομών στα σχολεία, καθώς και την αναγκαιότητα της σωστής συνεργασίας και επικοινωνίας των γονέων με το σχολείο. Κατανοήθηκε ότι από τον εποικοδομητικό συντονισμό και τη συνεργασία του Σχολείου, των δομών υποστήριξης και της οικογένειας, τα παιδιά επωφελούνται συναισθηματικά και γνωστικά, βιώνουν τη μάθηση ως μέρος της ζωής, προσαρμόζονται και διαχειρίζονται καλύτερα τις απαιτούμενες μεταβάσεις που καλούνται να κάνουν στη ζωή τους.
Την Παρασκευή 11 Οκτωβρίου 2024 στο τμήμα Γ3 του 1ου Γυμνασίου Γρεβενών με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα για την Ψυχική Υγεία πραγματοποιήθηκε βιωματική δράση από την Επιτροπή Διεπιστημονικής Υποστήριξης (Ε.Δ.Υ.) του σχολείου με τη συνεργασία των καθηγητριών του τμήματος. Οι μαθητές και οι μαθήτριες είχαν την ευκαιρία, μέσω των ρόλων που τους δόθηκαν, να μπουν στη θέση των διαφόρων κοινωνικών ομάδων και να συζητήσουν την κοινωνική διάσταση στη ψυχική υγεία.
«…Σφύριξε χαρούμενα μπορείς, δες τη φωτεινή πλευρά της ζωής…» αυτούς τους στίχους του τραγουδιού, υιοθέτησαν ως μήνυμα οι μαθητές των σχολείων, οι οποίοι συμμετείχαν σε δράσεις του ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. Γρεβενών, με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ψυχικής Υγείας. Με στοχευμένες μουσικές και εικαστικές δραστηριότητες, οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να ανακαλύψουν για άλλη μια φορά εναλλακτικούς τρόπους έκφρασης των συναισθημάτων τους, να κατανοήσουν ότι αυτά οδηγούν τη συμπεριφορά μας και έχουν λειτουργική αξία. Να αναγνωρίσουν θετικά στοιχεία της προσωπικότητάς τους, να τα ενισχύσουν, να τα αξιοποιήσουν, ώστε να επιτύχουν το «ευ ζην». Μέσα από το «..η ισχύς εν τη ενώσει ψυχή μου..» επισήμαναν τη σημασία των κοινωνικών σχέσεων και χαλάρωσαν, φιλοτεχνώντας πίνακες γνωστών ζωγράφων και «μάνταλα» με χρώματα της ψυχής τους.
Θερμά συγχαρητήρια για το ενδιαφέρον και την προθυμία τους να εμπλακούν, να δοκιμάσουν, να συνεργαστούν, να εκφραστούν, να δημιουργήσουν όμορφα έργα, τα οποία θα αξιοποιηθούν μελλοντικά για καλό σκοπό, στους μαθητές των σχολείων, 5ου, 6ου, 7ου Δημοτικών Σχολείων Γρεβενών, 1ου, 2ου Γυμνασίων Γρεβενών, 1ου, 2ου Δημοτικών Σχολείων Δεσκάτης και Καρπερού, Γυμνασίου, ΓΕΛ και ΕΠΑΛ Δεσκάτης και στους εκπαιδευτικούς τους για την υποστήριξή τους.
Και επειδή, για άλλη μια φορά αποδεικνύεται πως με τη συνεργασία επιτυγχάνουμε σημαντικά πράγματα, εκφράζουμε θερμές ευχαριστίες στο Δήμο Γρεβενών και στο Δήμο Δεσκάτης που υποστήριξαν αυτές τις δράσεις, στον εικαστικό του Ε.Ε.Ε.Ε.Κ. Γρεβενών κ. Γεράσιμο Μοσχονά για την ενημέρωση που παρείχε στους μαθητές σχετικά με την τέχνη, καθώς και όσα μέλη των Ε.Δ.Υ. των σχολείων, συμμετείχαν ενεργά και ουσιαστικά στην πραγματοποίησή τους.
Η 10η Οκτωβρίου έχει καθιερωθεί ως Παγκόσμια Ημέρα Ψυχικής Υγείας και αποτελεί μια ευκαιρία για τους ανθρώπους και τις κοινότητες να συσπειρωθούν πίσω από το μήνυμα: «Η ψυχική υγεία είναι ένα παγκόσμιο ανθρώπινο δικαίωμα» «Συν-Εργαζόμαστε για την ψυχική υγεία» για να βελτιώσουν τις γνώσεις, να ευαισθητοποιήσουν και να προωθήσουν δράσεις, που προάγουν και προστατεύουν την ψυχική υγεία όλων, ως παγκόσμιο ανθρώπινο δικαίωμα.
Η ψυχική υγεία δεν είναι μόνο η απουσία κάποιας ψυχικής διαταραχής. Αποτελεί μία κατάσταση ψυχικής ευεξίας όπου το άτομο μπορεί να ζει και να εργάζεται με άνεση μέσα στην κοινότητα, μπορεί να ανταπεξέρχεται στις δυσκολίες που προκύπτουν μέσα στην καθημερινότητα και να ικανοποιείται από τις προσωπικές του επιτυχίες.
Για το έτος 2024, το μήνυμα για την προάσπιση της ψυχικής υγείας είναι «Προτεραιότητα η ψυχική υγεία στον χώρο εργασίας».
Ένα ασφαλές, υγιές εργασιακό περιβάλλον μπορεί να λειτουργήσει ως προστατευτικός παράγοντας για την ψυχική υγεία. Οι ανθυγιεινές συνθήκες, συμπεριλαμβανομένου του στιγματισμού, των διακρίσεων και της έκθεσης σε κινδύνους, όπως η παρενόχληση και άλλες κακές συνθήκες εργασίας, μπορεί να ενέχουν σημαντικούς κινδύνους, επηρεάζοντας την ψυχική υγεία, τη συνολική ποιότητα ζωής και, κατά συνέπεια, τη συμμετοχή ή την παραγωγικότητα στην εργασία. Με το 60% του παγκόσμιου πληθυσμού να εργάζεται, απαιτείται επείγουσα δράση για να διασφαλιστεί, ότι η εργασία αποτρέπει τους κινδύνους για την ψυχική υγεία και προστατεύει-υποστηρίζει την ψυχική υγεία στην εργασία.
Κάθε άτομο έχει δικαίωμα να ζήσει μια παραγωγική και ικανοποιητική ζωή. Τα άτομα με ψυχοκοινωνικά προβλήματα έχουν τα ίδια δικαιώματα με όλους τους πολίτες, όπως το δικαίωμα να ζουν μέσα στην κοινότητα, να εργάζονται, να χαίρονται τις κοινωνικές δραστηριότητες χωρίς αποκλεισμούς, να έχουν πρόσβαση στην εκπαίδευση και την μόρφωση.
Ωστόσο, ένας στους οκτώ ανθρώπους σε όλο τον κόσμο ζει με μια πάθηση ψυχικής υγείας, με τις γυναίκες και τους νέους να πλήττονται δυσανάλογα. Τρεις στους τέσσερις πάσχοντες λαμβάνουν ανεπαρκή θεραπεία ή καθόλου φροντίδα. Πολλοί αντιμετωπίζουν το στίγμα και τις διακρίσεις. Η ολοκληρωμένη γνώση σχετικά με την ψυχική υγεία είναι ένα απαραίτητο θεμέλιο για την ευημερία, ειδικά μετά από την πανδημία που περάσαμε, το κλιματικό άγχος, τις οικονομικές ανησυχίες, για να αναφέρουμε μόνο μερικά. Η κατανόηση και η μάθηση σχετικά με την ψυχική υγεία πρέπει να ξεκινά νωρίς, στο σπίτι, στις οικογένειες και τα δίκτυά μας, στα σχολεία και στους χώρους εργασίας μας. Για να οικοδομήσουμε ψυχικά υγιείς κοινότητες, χρειαζόμαστε εκπαίδευση ψυχικής υγείας και να την προωθήσουμε ενεργά.
Κάθε μέρα λοιπόν, ας επαναβεβαιώνουμε και ας υποστηρίζουμε την ψυχική υγεία ως καθολικό ανθρώπινο δικαίωμα και ας οικοδομήσουμε μαζί έναν πιο υγιή κόσμο, όπου όλοι μπορούν να ζουν με ευημερία.
Με αφορμή την Παγκόσμια ημέρα Ευαισθητοποίησης για την Προσβασιμότητα το Κεδασυ Γρεβενών σε συνεργασία με το 2ο Γυμνάσιο Γρεβενών πραγματοποίησε τη δράση “Αναπηρία και Προσβασιμότητα” σε ένα τμήμα της Γ’ τάξης. Οι μαθητές έμαθαν για την αναπηρία και το δικαίωμα της προσβασιμότητας των ΑμεΑ και στη συνέχεια έγινε καταγραφή προσβάσιμων και μη προσβάσιμων σημείων σε δρόμους των Γρεβενών με τη βοήθεια αναπηρικού αμαξιδίου. Ευχαριστούμε την διεύθυνση και τους εκπαιδευτικούς κ. Μοδέστου και κ. Γούλα για την συνεργασία τους και τους μαθητές του Γ3 για την συμμετοχή τους στη δράση.
Τη Δευτέρα 13 Μαΐου 2024 είχαμε τη χαρά να υλοποιήσουμε πρόγραμμα συμπερίληψης στο μάθημα της Γυμναστικής στη Β΄ τάξη του 3ο Δημοτικό Σχολείο Γρεβενών, με αφορμή την επίσκεψη δύο εκπαιδευτικών, της Yasemin Akay και της Zeynep Özay από το σχολείο Mehmet Akif Ilkokulu, το οποίο βρίσκεται στην πόλη Zile/Tokat της Τουρκίας. Σκοπός της επίσκεψης ήταν η παρακολούθηση εργασίας – job shadowing – με κύριο θέμα τη συμπερίληψη μέσω του προγράμματος ERASMUS. Μετά από μια όμορφη υποδοχή στις συναδέλφους, έγινε παρουσίαση Παραολυμπιακών αθλημάτων από ομάδα εκπαιδευτικών του ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ., στο πλαίσιο των δράσεων του σχολείου για την αποδοχή της διαφορετικότητας και της Ολυμπιακής Εβδομάδας στα Σχολεία. Στη συνέχεια, έγινε η πρακτική του αθλήματος Goalball διαδραστικά με τους μαθητές και τις μαθήτριες στην αυλή του σχολείου, με υποδειγματική συνεργασία και ενθουσιασμό.
Την Τρίτη 14 Μαΐου 2024 συνεργαστήκαμε με τους μαθητές και τις δασκάλες της Δ΄ τάξης, στο μάθημα της Μελέτης Περιβάλλοντος. Συνάδελφοι του ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. παρουσίασαν την ενότητα «Γνωρίζω τον τόπο μου» διαφοροποιώντας το περιεχόμενο, τη διαδικασία και τα μέσα, καθώς και τις δραστηριότητες. Όλοι οι μαθητές και οι μαθήτριες εργάστηκαν με ενδιαφέρον και ένιωσαν ικανοποίηση. Ιδιαίτερο ενθουσιασμό έδειξαν με την δικτυακή επαφή που είχαν μέσω τηλεδιάσκεψης με μαθητές από το σχολείο Mehmet Akif Ilkokulu, όπου οι χαιρετισμοί και τα χαμόγελα δίνονταν απλόχερα.
Ανταλλάξαμε πληροφορίες και πρακτικές για το εκπαιδευτικό σύστημα των δύο χωρών και έγιναν εποικοδομητικές και ενδιαφέρουσες συζητήσεις σε πολύ φιλικό κλίμα.
Ευχαριστούμε τη Διευθύντρια και τους συναδέλφους του σχολείου για αυτήν την εμπειρία!
